在今年“火战凉山·火洛杯”的比赛中，来自西昌市的一支拉拉队如耀眼的骄阳般照亮全场。他们是西昌市特殊教育学校的26名听障学生和4名手语指挥老师组成的舞蹈团队。赛场上，他们以整齐划一的动作、充满力量的肢体语言，带来了震撼人心的表演。他们虽生活在无声世界，却用灵动的舞姿传递着对生活的无限热爱，用蓬勃的朝气与坚韧不拔的精神，点燃了整个赛场的热情，让所有人记住了这群勇敢追逐光芒的“太阳之子” 。
彝族文化赋能舞蹈创作：
26个“太阳之子”的呐喊
“我们彝族是火的民族，崇尚太阳与光明。”西昌特殊教育学校副校长刘玲君介绍，《太阳之子》的创作灵感源于彝族文化中对阳光的崇拜，旨在通过舞蹈传递听障学生“乐观开朗、积极向上”的生活态度。26名听障学生在舞蹈中化身为追逐阳光的精灵，用整齐划一的动作诠释着对自由的向往与坚韧不拔的品格。
为了让听障学生准确理解舞蹈内涵，指导老师将彝族民间舞蹈元素与现代舞语汇结合，在动作设计中融入火焰、太阳等意象符号。“每个手势都代表着彝族文化的精神图腾。”刘玲君表示，团队希望通过舞蹈让观众感受到彝族文化的魅力，更让听障孩子在传统文化中找到身份认同。
克服“同频共振”难题：
用手心感知节奏的特殊训练
对于听障学生而言，舞蹈排练的最大挑战在于“同呼吸、共心跳”的默契配合。由于无法通过听觉感知音乐节奏，指导老师独创了“触觉训练法”——让学生用手心触摸地板或音响的震动感受节拍，通过老师拍打肩膀的力度变化理解节奏快慢。
“他们需要同时看手语指令、观察队形变化，还要保持动作同步。”刘玲君回忆，为了攻克整齐度难关，师生们每天排练超过3小时，通过数百次重复训练形成肌肉记忆。在排练厅的镜子前，听障学生们用眼神交流、用身体感知，将老师分解的每一个动作细节刻入脑海。这种特殊的训练方式，让计划3个月完成的编排，最终用了半年时间才打磨成型。
最终，该舞蹈在2024年凉山州首届残疾人文化艺术节获金奖；四川省第三届残疾人文化艺术节获第一名。目前，孩子们正在紧张准备，计划参加2025年第十一届全国残疾人艺术汇演选拔。
从舞台到人生：
让每个残疾儿童都有出彩机会
当《太阳之子》在“火洛杯”的比赛现场两次完成表演时，台下观众用经久不息的掌声回应着这群特殊舞者的努力。“有网友以为他们是专业歌舞团在表演，直播后我把这些评论给孩子们看，他们非常激动，眼眶都红了。”刘玲君哽咽道，听障学生拉着老师的手激动地说：“我们做到了和他们一样棒！”这句话让所有指导老师热泪盈眶。
正如西昌特殊教育学校“让每一个残疾儿童都有人生出彩的机会”的办学宗旨，《太阳之子》的成功不仅为学生们赢得了荣誉，更重塑了他们的自信。如今，这群孩子仍在坚持排练，努力在动作中融入更深的情感表达。“希望他们能永远坚强自信，在社会中找到自己的价值。”刘玲君在采访最后寄语学生，愿这群“太阳之子”能在未来的人生舞台上继续发光发热。
从凉山州金奖到四川省残疾人文化艺术节获第一名，再到火洛杯赛场上的震撼绽放，《太阳之子》的故事不仅是一支舞蹈的华丽蜕变，更是一曲生命不屈的赞歌。这群生活在无声世界里的孩子，用汗水浇灌梦想，以执着书写传奇，将命运的羁绊化作舞动的翅膀。他们向世界证明：无论身处何种境遇，只要心怀热爱、永不言弃，生命终将绽放出属于自己的璀璨光芒。
